很多同學都是零基礎日語入門，如果沒有系統(tǒng)的學習或者沒有通過日語培訓機構、在線日語一對一輔導班、高考日語輔導課程等日語培訓班進行學習的話，很容易半途而廢，那么在同學們打算入門日語前，一些事情是需要提前了解的。
首先明確日語考試的目標成績，這個就不用怎么說了，盡量挑分高的看。分享考N1經(jīng)驗的，肯定會曬N1成績的，如果那個人不曬成績，我估計大家也不會看，即使會看，也是一邊質疑一邊看——誰知道你是不是真的過了N1呢？
其次，這個第一大點已經(jīng)講清楚了，忘記的往前翻一下，這里就不多說了。請注意，這里說的學習軌跡，指的是之前人生接觸語言的經(jīng)驗，并不指學歷或者其他。找一個學習軌跡跟你相近的，可以避免走更多的彎路。一類人總會遇上一樣的問題，如果有人提早被你踩完坑了，你就可以避開這個坑，節(jié)約一些時間成本。然后明確你的不足點，去刻意尋找這類的經(jīng)驗貼，看完就用，不要收藏。
這個部分，主要是對第一點的一個補充。雖然說，盡量挑分高的看，但是有一種情況，可以看分數(shù)比較低的經(jīng)驗帖。這里主要指的是三個項目分差非常嚴重的，有一個項目的得分非常高，拉高了總分的情況，也就是我們常說的偏科。你可以利用對方的偏科，來補足你的偏科。舉個例子，比如你單詞和語法項薄弱，那你就可以去看那些這一項得分非常高的（50分+），學習他們的學習經(jīng)驗、必要的時候還可以購買他們使用的輔導書。
這個效果，比你去看一個得分平均的經(jīng)驗帖效果要好。當然，如果那個人自己也說不明白為什么自己這個項目得分那么高(這個需要你自己判斷)，然后整個經(jīng)驗帖都在講其它的內容，那這個貼子的用處也不是很大。
比如我雖然閱讀考了50分，但是我也不知道為什么分會那么高，只是隱約記得當時出了考場，跟我姐說這次的閱讀題做得還挺快的，除此之外，沒有任何特殊的感覺。之前考試前主要準備的還是日語單詞、日語語法和日語聽力，日語閱讀練習一篇都沒做過，但是這兩項連30分都沒有。所以哪怕你讓我說一說到底閱讀是怎么練習的，我也是完全說不清楚的。
不要看不適合自己當前階段的經(jīng)驗帖。請注意，這并不是一句廢話。有些同學，比較常見于報考N2、N3的人，經(jīng)常會去看一些N1的學習帖，希望能夠超前地學習到一些大神的學習經(jīng)驗，但是這種方法實際上并不大好。這個道理跟還沒學會走路，就想直接學跑是一個意思。有些東西，實際上還沒有到你可以用、需要用的時候，提前看，雖然對學習會有一定的幫助，但是這種超前可能會讓你過得很痛苦。
比如有些人會告訴你，單詞總是學得多忘得多，所以就要看更多的單詞，一天看上幾十頁甚至一百頁，這樣雖然忘得多，但是你記住的量也很多。雖然很有道理，但是一般人這么干，可能不到兩天就爆發(fā)拖延癥，然后開始懷疑自己的語言天賦，最后可能會自暴自棄。與其拖延癥爆發(fā)，倒不如一天背上五十、一直持續(xù)下去，也比一次性背一百個、然后三天打魚兩天曬網(wǎng)的效果要好。
還有人會說，讀原文書可以練閱讀。不說翻開書你認識多少個單詞，光是日本書常見的縱向排版，我估計大部分習慣橫向排版的中國人都會非常地不習慣。臺灣香港出身的可能會好些，畢竟當?shù)剡�有一部分縱向排版的書。
