在大多數(shù)人眼里“日本語(yǔ)言學(xué)校只是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的地方”。但是語(yǔ)言學(xué)校真的是只學(xué)語(yǔ)言嗎?語(yǔ)言學(xué)校到底會(huì)為學(xué)生開(kāi)設(shè)除了日語(yǔ)之外的哪些課程呢?提供哪些升學(xué)方面的指導(dǎo)呢?下面小編為大家簡(jiǎn)單介紹一下。
就本科生想到日本讀研來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)日本留學(xué)(碩士)的正規(guī)途徑總的來(lái)說(shuō)分為兩類。
第一種是申請(qǐng)日本的日本語(yǔ)學(xué)校。然后在日本語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)9個(gè)月~1年的日本語(yǔ)。在日語(yǔ)達(dá)到1級(jí)的水平之后，再申請(qǐng)日本大學(xué)的大學(xué)院(碩士)。
第二種就是從中國(guó)直接申請(qǐng)日本的大學(xué)院。而第二種申請(qǐng)就要求學(xué)生在中國(guó)期間就要達(dá)到日本語(yǔ)一級(jí)的程度(需要通過(guò)日本語(yǔ)能力考試一級(jí))。其次對(duì)于學(xué)生的在校成績(jī)和導(dǎo)師的推薦也有一定的要求。
由于日本的碩士是教授內(nèi)諾制，說(shuō)的簡(jiǎn)單一些就是教授來(lái)選擇和確定研究生、修士生的名額。首先教授會(huì)通過(guò)學(xué)生的履歷、研究計(jì)劃書(shū)等書(shū)面材料來(lái)了解學(xué)生，然后會(huì)和教授覺(jué)得有招收意向的學(xué)生進(jìn)行面試。最后充分了解學(xué)生的真實(shí)能力和以后的研究方向之后，才會(huì)決定當(dāng)年研究生和修士生的招收名單。
正是因?yàn)檫@種教育體制的限制，學(xué)生想從中國(guó)直接申請(qǐng)大學(xué)院是非常難的。難點(diǎn)在于對(duì)于學(xué)生的要求比較苛刻(如日語(yǔ)成績(jī)，日語(yǔ)論文的實(shí)際寫(xiě)作，20分鐘左右的日語(yǔ)自我介紹及專業(yè)知識(shí)等等)，這些苛刻的要求，使很多的學(xué)生都很難達(dá)到申請(qǐng)日本大學(xué)院的要求所以可能更多的學(xué)生會(huì)選擇第一種留學(xué)申請(qǐng)的途徑。
因此，語(yǔ)言學(xué)校除了教授日本語(yǔ)之外，還會(huì)安排一些針對(duì)高中畢業(yè)生、大�；蛘弑究飘厴I(yè)生的升學(xué)指導(dǎo)課程。
尤其是針對(duì)本科畢業(yè)的學(xué)生開(kāi)設(shè)的大學(xué)院升學(xué)指導(dǎo)課程，由于涉及到一些專業(yè)和研究方向的指導(dǎo)，所以并不是所有的語(yǔ)言學(xué)校都具備開(kāi)設(shè)此類的指導(dǎo)課程。而一些具有相當(dāng)規(guī)模和師資力量的優(yōu)秀學(xué)校，可以為學(xué)生提供很多的專業(yè)有特色的指導(dǎo)。而此類具體會(huì)為學(xué)生提供什么樣的幫助呢。
首先是會(huì)開(kāi)設(shè)大學(xué)院升學(xué)(考研)指導(dǎo)課程。其中在校老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況，逐一得進(jìn)行指導(dǎo)。而具體的課程內(nèi)容是：
一、幫助學(xué)生選擇大學(xué)院的學(xué)習(xí)研究專業(yè)和課題。
由于日本與中國(guó)的很多專業(yè)劃分不太一樣，日本的多數(shù)專業(yè)劃分會(huì)比中國(guó)更加詳細(xì)和具體，而很多學(xué)生對(duì)于自己以后的學(xué)習(xí)方向會(huì)有些迷茫。所以學(xué)校聘請(qǐng)了很多具有專業(yè)知識(shí)的老師，一對(duì)一的和學(xué)生進(jìn)行分析和溝通，來(lái)幫助學(xué)生確定以后的學(xué)習(xí)研究的專業(yè)和方向。
二、如何開(kāi)始聯(lián)系教授。
給教授的第一封信件是非常重要的，如何讓教授對(duì)你有一個(gè)好的第一印象。然后才能和教授順利的溝通下去。
三、對(duì)學(xué)生研究方向確定后，幫助學(xué)生選擇自己的研究課題。
按照自己選定的研究課題編寫(xiě)和修改研究計(jì)劃書(shū)。讓教授了解你現(xiàn)在對(duì)專業(yè)知識(shí)的了解程度，和以后研究方向的一個(gè)想法和認(rèn)識(shí)。(非常重要)
四、指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)教授的面試。
安排學(xué)生進(jìn)行面試的模擬訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)于教授提出的問(wèn)題有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行回答。
然后除了開(kāi)設(shè)大學(xué)院升學(xué)指導(dǎo)課程之外，學(xué)校還會(huì)開(kāi)設(shè)升學(xué)開(kāi)放日。邀請(qǐng)一些本校畢業(yè)，并且成功考上大學(xué)院的學(xué)生回來(lái)，和在校生交流下如何考上自己理想院校的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
有特別的指導(dǎo)課程。有一些名牌大學(xué)對(duì)于學(xué)生還有一些其他的要求(例如TOEFL)。學(xué)校會(huì)對(duì)此類學(xué)生進(jìn)行額外的語(yǔ)言或者專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。
學(xué)校還會(huì)針對(duì)藝術(shù)類的學(xué)生，再考藝術(shù)類的大學(xué)院的時(shí)候，對(duì)藝術(shù)類的知識(shí)和技能(音樂(lè)表演類、美術(shù)類、設(shè)計(jì)類等)方面進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。并而且?guī)椭鷮W(xué)生錄制CD以及幫助學(xué)生準(zhǔn)備自己的作品。
最后是學(xué)校會(huì)和一些大學(xué)有直接的合作(多數(shù)都是私立大學(xué))進(jìn)行推薦入學(xué)。為一些學(xué)習(xí)程度、自身?xiàng)l件不是很好的學(xué)生提供幫助。
從以上介紹中可以看出，日本的語(yǔ)言學(xué)校并不只是學(xué)習(xí)語(yǔ)言，除了語(yǔ)言外還有很多針對(duì)升學(xué)的課程輔導(dǎo)。所以希望學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候，多有針對(duì)性的去選擇適合自己的學(xué)校。也希望更多的學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)校的幫助下順利考入自己理想的學(xué)校。
