在聽力測(cè)試中，命題人常用巧妙的方式把易錯(cuò)點(diǎn)包裝起來(lái)，給解題設(shè)置陷阱，導(dǎo)致出現(xiàn)“盡管是陷阱，考生還是義無(wú)反顧地往下跳”的局面。為此，同學(xué)們應(yīng)該通過(guò)訓(xùn)練來(lái)洞悉命題人設(shè)置陷阱的方法，從而在考試中勝券在握。
陷阱一：雖然含有否定表達(dá)但是句子意思卻是肯定
日語(yǔ)中否定的標(biāo)志毋容置疑是「ない、ありません」但是在聽力考試中經(jīng)常出現(xiàn)，雙重否定或者是利用含有否定含義的詞加上否定表達(dá)構(gòu)成雙重否定，表達(dá)肯定的意思，我們來(lái)看幾個(gè)即時(shí)応答的練習(xí)試試吧。
例1. うーん。この企畫、やっぱり諦めるしかないよね。
しかない：「動(dòng)詞原形+しかない」只有;只好
But 「諦める」是放棄的意思
SO 應(yīng)該這么接：殘念だけど、仕方ないよね。
例2. 林さん、今日のプレゼン、林さんの助言がなければうまくいかなかったよ。
～がなければ～いかなかった：要是，沒(méi)有~就不會(huì)~(注意此處是以過(guò)去時(shí)收尾的哦)
SO 應(yīng)該這么接：あ、いえ、お役にたててよかったです。
例3. 講演會(huì)なんだけど、資料は多めに用意しとくに越したことはないよ。
ことはない：動(dòng)詞+ことはない，表示沒(méi)有某種必要，不必做某件事
But 「越した」是超越的意思
「越したことはない」沒(méi)有~能超越它，意思就是最好~
SO 應(yīng)該這么接：じゃ、たくさんコピーしておきます。
陷阱二：反問(wèn)句句末語(yǔ)調(diào)不上揚(yáng)
聽力考試中常出現(xiàn)的題型中有很大一部分是用反問(wèn)的語(yǔ)氣表達(dá)否定的意思，要注意的是不是所有的反問(wèn)句語(yǔ)氣都是上揚(yáng)的喲。
例4. 君、問(wèn)題が起こったら起こったで、すぐ報(bào)告してくれないと困るじゃないか。
說(shuō)話者的意思是「困る」呢，還是「困る」呢，還是「困る」呢?
「じゃない=ではない」是否定的表達(dá)，But 其后面有一個(gè)「か」就表明了說(shuō)話人的態(tài)度是「困る」。
So 應(yīng)該這么接：すみません、今後気をつけます。
陷阱三：用肯定句式表達(dá)否定的意思
表示否定、禁止類的句子不一定會(huì)出現(xiàn)「ない」。
例5.お客様、こちら、従業(yè)員専用のエレベーターで、ご利用はご遠(yuǎn)慮いただいております。
「遠(yuǎn)慮」回避，謙辭，謝絕的意思，句中雖然沒(méi)有「ない」出現(xiàn)但是句子表達(dá)的是禁止否定的意思。
陷阱四：出爾反爾
在日�？谡Z(yǔ)交流中，人們常常會(huì)修改甚至反復(fù)更正自己已說(shuō)出的信息，而這種交流特點(diǎn)也是聽力測(cè)試的考核重點(diǎn)，即設(shè)置所謂的“改變主意陷阱”。聽力的第一大題一般會(huì)問(wèn)，「この後、まず何をしなければなりませんか」。這種題目要特別注意會(huì)話中說(shuō)到的事情的順序。不要聽到以后馬上選答案，可以先做筆記記錄，等會(huì)話結(jié)束后再?zèng)Q定答案。
比如說(shuō)在某年的N1聽力真題第一大題里面有個(gè)題目的提問(wèn)是：在公司里，男性和女性在談話。女性之后首先要做一些什么呢?會(huì)話的一開始，男性就說(shuō)會(huì)計(jì)科讓在明早之前要拿出詳細(xì)的資料，想趕緊讓女性幫忙做。后來(lái)女性提到了早上男性就拜托她做的另外一件工作，男性突然想起早上的工作要求中午之前交付，于是臨時(shí)改變主意讓女性先做完早上吩咐的工作再做現(xiàn)在的。這種情況下如果聽到第一份工作就選擇答案的話就掉到出題人的陷阱里。
在此類題目里面需要留意：「とりあえず、までに、午前中、今日中、後でやります、保留、やっといて、やっとく」等類似時(shí)間節(jié)點(diǎn)順序以及動(dòng)作的主體到底是誰(shuí)。
陷阱五：言外之意
這種陷阱的難度較高，一般要通過(guò)理解做題。日語(yǔ)表達(dá)的一大特色是曖昧，這一特色在聽力考試也屢屢出現(xiàn)，尤其是在考查說(shuō)話人意圖的題型里面需要特別注意，表達(dá)的意思是肯定還是否定，是積極還是消極非常重要。
比如在N2考試中有一道考查肉和魚的消費(fèi)量變化的題目。【肉の消費(fèi)量については今後も同じ傾向が続くと思われます。一方魚ですが、これまで専門家の間では消費(fèi)量は減少することはあっても、増加することはないと言われてきました。しかし、そうではないと私は見(jiàn)ています�！窟@個(gè)句子里面說(shuō)話者沒(méi)有明確的說(shuō)自己認(rèn)為肉的消費(fèi)量會(huì)增加，魚的消費(fèi)量也會(huì)增加，而是借別人之口進(jìn)行說(shuō)明。大家認(rèn)為肉的消費(fèi)量會(huì)增加，說(shuō)話者不提出異議就說(shuō)明自己也認(rèn)為會(huì)增加。魚的消費(fèi)量說(shuō)話者說(shuō)大家認(rèn)為會(huì)降低，但是自己卻不這么認(rèn)為，這就婉轉(zhuǎn)的表示出了自己認(rèn)為魚的消費(fèi)量也是增加的。類似此類題目需要細(xì)細(xì)揣摩說(shuō)話者的意圖體會(huì)其言外之意才能正確解答。
陷阱六：結(jié)果不明示
日語(yǔ)聽力考試還有一個(gè)很大的特色是句末用副詞，形容詞，形容動(dòng)詞等來(lái)表達(dá)意思，結(jié)果并不明示，尤其是有固定搭配的副詞要格外注意哦。接下來(lái)再來(lái)看兩個(gè)即時(shí)応答的例子吧。
例6. 明日提出する経営學(xué)のレポート、できたことはできたんだけど、なんだかね。
なんだか：(不明原因地)總覺(jué)得，總有點(diǎn)，不由得
So 應(yīng)該這么接：まだ納得いかないの?
例7.みどり工業(yè)との価格交渉、この狀況だとそう簡(jiǎn)単には…。
そう簡(jiǎn)単には：不是那么容易的
So 應(yīng)該這么接：ちょっと厳しそうだね。
