CHIN同學(xué)日語(yǔ)N1的成績(jī)是176分(滿分180分)，那么今天來(lái)看看CHIN同學(xué)是如何有效的學(xué)習(xí)日語(yǔ)、背單詞的吧?。
作為日語(yǔ)專業(yè)+N1成績(jī)還不差的留學(xué)生來(lái)說(shuō)兩句自己的經(jīng)驗(yàn)。
我個(gè)人覺(jué)得對(duì)于想要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)日語(yǔ)并且有效掌握詞匯的學(xué)生而言，方法就很單純：系統(tǒng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)+大量的實(shí)際應(yīng)用(聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)均不可少)其他的各種記憶竅門啊、參考書(shū)什么的都不過(guò)是輔助而已。最理想的就是用日語(yǔ)學(xué)日語(yǔ)，中文注音啊聯(lián)想啊什么的對(duì)于純粹的愛(ài)好者而言是可以的，對(duì)于認(rèn)真想學(xué)日語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)效率太差同時(shí)也不利于實(shí)際能力的提升。
那么展開(kāi)來(lái)說(shuō)：
1系統(tǒng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)
指的是要學(xué)習(xí)好日語(yǔ)發(fā)音規(guī)則、基礎(chǔ)的詞匯的分類法構(gòu)成法、還有最基礎(chǔ)的文法。比如，你應(yīng)該知道日語(yǔ)中動(dòng)詞、副詞、名詞、形容詞之類都是怎么分的，你應(yīng)該知道所謂的一二三類動(dòng)詞是怎么分的，所謂的動(dòng)詞活用和變形是怎么變的，并且記住一些基本的語(yǔ)法和詞匯。這些是你日后大量積累詞匯量的基礎(chǔ)。有了這樣的基礎(chǔ)你才能真的做到“通過(guò)日語(yǔ)學(xué)日語(yǔ)”，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)就是給你一把打開(kāi)日語(yǔ)這個(gè)世界鑰匙，這一階段可能會(huì)顯得很枯燥，但是我希望大家能夠沉得住氣，有條件的可以考慮報(bào)個(gè)班之類的跟著老師學(xué)，效果會(huì)好很多。
貼兩個(gè)相關(guān)的回答：
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剛開(kāi)始入門日語(yǔ)，請(qǐng)問(wèn)日語(yǔ)中的動(dòng)詞活用應(yīng)該如何掌握?(備注：登陸知乎查看)
對(duì)于基礎(chǔ)的詞匯的學(xué)習(xí)，一上來(lái)就讀前面朋友推薦的紅寶書(shū)什么的肯定是非常枯燥和讓人抓狂的事情。而另外一些朋友提到的那些聯(lián)想記憶或者APP，實(shí)在是效率性不高而且分類比較零散，未必實(shí)用。這一階段，一本好的指導(dǎo)書(shū)確實(shí)會(huì)給你很大的幫助。在這里我強(qiáng)烈推薦外研社的這本《新出題基準(zhǔn):日語(yǔ)能力考試考前對(duì)策 2級(jí)漢字詞匯解析 》這是一本完全參照J(rèn)LPT考試基準(zhǔn)編寫(xiě)的書(shū)。
這本書(shū)雖然是目標(biāo)N2，但是我推薦給N3~N1備考以及希望認(rèn)真學(xué)日語(yǔ)的所有朋友，這真是一本非常神作又性價(jià)比高的書(shū)。我實(shí)際上就是考N1之前才看的，并且后來(lái)留學(xué)的時(shí)候還帶到了日本，現(xiàn)在偶爾翻翻也都有所受益。這本書(shū)實(shí)際上是7天X8周的一個(gè)完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每一天的內(nèi)容就是兩頁(yè)紙，分配的很合理，完全不會(huì)形成負(fù)擔(dān)，由淺入深，從最基礎(chǔ)的生活常用名詞類詞匯開(kāi)始滿滿延伸到掌握起來(lái)有一定難度的專有名詞和副詞。編寫(xiě)的很友好，愛(ài)好者到專業(yè)學(xué)生都能很愉快的閱讀學(xué)習(xí)。
這是第一周第一天的前半段內(nèi)容，可以看到，都是生活中會(huì)用得到、而在詞匯書(shū)中很分散的單詞，以場(chǎng)景的形式描繪的圖片可以給我們直觀的印象并且方便大家同時(shí)記住不少詞。圖片和單詞下方是是一些相關(guān)的搭配用法，也都是很常用很實(shí)用的組合。
而右邊的第二頁(yè)會(huì)有幾道簡(jiǎn)單的練習(xí)題，是配合考試的題型出的，對(duì)于備考的同學(xué)很實(shí)用，最后作為延展學(xué)習(xí)，會(huì)附上一句這一天學(xué)到的詞所構(gòu)成的例句。
每一天都是這種感覺(jué)，簡(jiǎn)單的生活場(chǎng)景，最基礎(chǔ)的詞匯，這些詞通過(guò)常規(guī)的詞匯書(shū)可能很難一下全掌握，但通過(guò)這本書(shū)你可以非常直觀的記住他們。記住他們不僅對(duì)你學(xué)習(xí)日語(yǔ)打基礎(chǔ)非常有效果，同時(shí)對(duì)于有留學(xué)計(jì)劃的同學(xué)而言，這些更是你必備的生活詞匯。
每周的第七天會(huì)是一個(gè)簡(jiǎn)單的小測(cè)驗(yàn)，就是JLPT的題型，大家可以反復(fù)的做，來(lái)鞏固和檢測(cè)自己的詞匯學(xué)習(xí)。
這本書(shū)其實(shí)是一套叢書(shū)中的一本，并且也有其他等級(jí)的版本。對(duì)于準(zhǔn)備考級(jí)的同學(xué)，除了這本之外，佐佐木老師的《新日語(yǔ)能力考試考前對(duì)策》這一套書(shū)(分為文法、詞匯、閱讀、聽(tīng)力)是必不可少的，這真是我們?nèi)照Z(yǔ)系同學(xué)最為推薦的一套神書(shū)。
2大量的實(shí)際應(yīng)用
那么現(xiàn)在，我們已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)日語(yǔ)能力和基礎(chǔ)詞匯量，接下來(lái)要做的就是大量的實(shí)際應(yīng)用了。我是一直都強(qiáng)調(diào)“用日語(yǔ)學(xué)日語(yǔ)”的重要性的。其實(shí)我一開(kāi)始的時(shí)候也很質(zhì)疑這件事：你說(shuō)我都不會(huì)日語(yǔ)啊怎么拿日語(yǔ)學(xué)日語(yǔ)啊?你這不是逗我?但是我們大一第一學(xué)期的第一節(jié)會(huì)話課開(kāi)始，就是外教全程日語(yǔ)教學(xué)，一上來(lái)大家確實(shí)都很蒙圈，感覺(jué)完全不能溝通交流，但是現(xiàn)在回想起來(lái)那是很寶貴的一段經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槟阋獜?qiáng)迫自己使用日語(yǔ)、用一切方法去尋找表達(dá)自己的方式，這個(gè)時(shí)候記住的詞匯真的是印象特別深刻。對(duì)于更多的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者，可能很難一開(kāi)始就有外教耐心的指導(dǎo)和語(yǔ)言環(huán)境，所以我才會(huì)在前面提到打基礎(chǔ)的重要性。
結(jié)合我個(gè)人的經(jīng)歷而言，我是12年7月第一次考的N1，一百出個(gè)頭，12月刷了一遍，110出個(gè)頭，后來(lái)就來(lái)日本留學(xué)了，14年12月閑來(lái)無(wú)事又刷了一遍，在12年12月的基礎(chǔ)上漲了60多分，自己其實(shí)也有點(diǎn)嚇到了。
后來(lái)分析原因，我覺(jué)得來(lái)日本之后，特別是準(zhǔn)備大學(xué)院入試期間對(duì)語(yǔ)言大量的應(yīng)用真的是其中的關(guān)鍵。來(lái)日本之后因?yàn)閾Q了專業(yè)，我就沒(méi)有再專門的“學(xué)習(xí)日語(yǔ)”了，身邊中國(guó)學(xué)生也多，說(shuō)實(shí)話除了上課和打工也不怎么用日語(yǔ)，所以其實(shí)感覺(jué)自己的日語(yǔ)水平是在退化的，特別是讀寫(xiě)。
我14春假回國(guó)的時(shí)候試著讀了《潮騷》，那么薄那么簡(jiǎn)單的一本書(shū)讀的我其實(shí)還挺痛苦的。后來(lái)因?yàn)闇?zhǔn)備大學(xué)院不得不逼著自己大量的看書(shū)、寫(xiě)東西，這一段時(shí)間真的是能力突飛猛進(jìn)。準(zhǔn)備早稻田商研一期的時(shí)候，也就是4月~6月這三個(gè)月，我逼著自己看完了下面這些書(shū)：
一開(kāi)始真的是頭疼啊，看不下去啊，不認(rèn)識(shí)的詞也很多，心情真的是：這都什么鬼啊!但是因?yàn)橛幸粋�(gè)目標(biāo)在前面，所以就不得不看下去，遇到不會(huì)的詞查，記住，接著看，就這么積累下來(lái)。
然后又因?yàn)椴粩嗟脑谛薷难芯坑?jì)劃、每天都在寫(xiě)過(guò)去問(wèn)之類的，文字表達(dá)的能力也有所提高。在準(zhǔn)備考試期間因?yàn)椴粩嗟囊屠蠋熑ソ涣饕庖?jiàn)和溝通修改方案，另外也要準(zhǔn)備面試，所以聽(tīng)說(shuō)的能力也得到了不小的進(jìn)步。在國(guó)內(nèi)的朋友或許沒(méi)有條件去說(shuō)日語(yǔ)，但是閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力的能力都是可以鍛煉出來(lái)的，完全就看你肯不肯下功夫，就這么單純。
語(yǔ)言的學(xué)習(xí)從來(lái)就沒(méi)有捷徑可循，歸根結(jié)底就是大量的應(yīng)用。聯(lián)想記憶也好，圖片記憶也好，無(wú)非是給初學(xué)者打基礎(chǔ)用的東西，對(duì)于題主這樣想要好好學(xué)日語(yǔ)或者朝著N1以及更高的目標(biāo)在努力的朋友而言，再用那些花里胡哨的方法，只能說(shuō)投機(jī)取巧心太重，或者說(shuō)本末倒置。正如習(xí)武之人沒(méi)有每日的練習(xí)，只靠看了一本所謂的秘籍就能打遍天下的情節(jié)永遠(yuǎn)只可能出現(xiàn)在小說(shuō)里。而國(guó)內(nèi)的一些詞匯書(shū)確實(shí)編寫(xiě)的太枯燥，一個(gè)單詞表，沒(méi)有語(yǔ)境沒(méi)有上下文，就算背下來(lái)了肯定也容易再次遺忘，而且很多的情況下也會(huì)讓你不知道該怎么用。所以我最推薦的還是讀書(shū)這個(gè)方法，扎實(shí)、高效。當(dāng)然，這是建立在你有一定日語(yǔ)基礎(chǔ)的前提上。
對(duì)于希望認(rèn)真學(xué)習(xí)日語(yǔ)的朋友，我在這里的一個(gè)建議就是：找一個(gè)自己的目標(biāo)，找一個(gè)自己喜歡的領(lǐng)域，然后就開(kāi)始每天不間斷的閱讀，同時(shí)也嘗試著寫(xiě)一寫(xiě)相關(guān)的內(nèi)容的文章，這我認(rèn)為的學(xué)習(xí)詞匯-應(yīng)用詞匯的最好辦法。當(dāng)然，學(xué)習(xí)方法因人而異，在這里我并不是完全否定其他方法。只是客觀的說(shuō)，希望大家能夠?qū)徱曇幌伦约簩W(xué)習(xí)日語(yǔ)的目標(biāo)到底是什么，是玩玩?是為了留學(xué)?是為了考試?還是為了什么。不同的目標(biāo)有不同最合適的方法，結(jié)合自己的條件選擇最合適的，才是最好的。
