濁音化的實質(zhì)所謂的濁音化是用來解釋かた行在詞語中讀若がだ的問題，好像清音かた有向濁音がだ變化的趨勢。其實這種解釋是不正確的。那么正確的解釋應(yīng)該是什么?
元音：即日語中的a，i，u，e，o。世界各國語言都由元音與輔音構(gòu)成，元音的發(fā)生主要通過聲門使聲帶振動，發(fā)音器官其他部分沒有任何阻礙。不同的元音由共鳴腔的大小決定。比如發(fā)日語五個元音時可以清楚體會到這一特點。
輔音：即日語中與元音拼讀的k，s，t等音。發(fā)音時需要突破一定的阻礙才可以發(fā)出輔音。輔音又分為清音和濁音，送氣與不送氣。
清音：發(fā)音時不振動聲帶的輔音，如英語的f，s等。
濁音：發(fā)音時振動聲帶的輔音，如英語中的v，z等。
送氣：即發(fā)音時有較強的氣流通過喉部，如漢語拼音的p，t，k等。
不送氣：即發(fā)音時沒有明顯的氣流通過喉部，如漢語拼音的b，d，g等。
問題一：“濁音化”的本質(zhì)其實就是送氣與不送氣。
大家看了上面的基本語音知識，可能會有些不理解，這就結(jié)合漢語來說說日語的輔音發(fā)音問題。在漢語中，長期以來存在輔音的清濁對立和送氣與否的差別，直到現(xiàn)代漢語普通話，清濁對立消失，而只剩下送氣音與不送氣音的差別。
具體說來，以b，d，g為聲母的漢字是不送氣的，即發(fā)音時沒有強烈氣流沖出;而以p，t，k為聲母的漢字是送氣的，發(fā)音時明顯有氣流沖出�？梢宰鲆粋�小實驗，把手掌放在嘴巴前面，試著發(fā)“打”“他”兩個字的音，你會明顯感到t/d的不同�？吹竭@里，我想你已經(jīng)明白了。日語中か行與た行之所以讀起來像濁音，是因為原本應(yīng)當送氣的音被習(xí)慣地讀作了不送氣的音。沒有濁音的中國學(xué)習(xí)者，就誤以為是濁音化。在日語中，輔音存在清濁的對立，清音和濁音是兩個完全不同的音，很容易區(qū)分。而送氣與否在日語中沒有什么講究，無論你送氣與否都可以，或很難聽出不同。就好像中國的南方人很難分辨前后鼻音而北方則不然，這都是一個習(xí)慣成自然的問題。
日語中かきくけこ，たちつてと這些音的聲母無論你發(fā)成漢語拼音中的k/t，還是g/d，對于日本人來說都是同一個音。也就是說，無論你發(fā)音時是否送出氣流，日本人都認為你發(fā)的是同一個音。在漢語里就很難想像“他”和“打”是同聲母的。所以，唯一的方法還是多學(xué)習(xí)日語的發(fā)音規(guī)律，掌握正確的發(fā)音，不要受到母語的影響。
問題二：送氣與否的標準是什么?
既然日語送氣與否沒有差別，那中間的標準到底是什么呢?這就回到我們一開始的問題上了，即很多人相信這樣的解釋，如果かた行假名不在一個單詞的開頭出現(xiàn)，那么往往讀若濁音。這個規(guī)律是有其實際意義的，的確，かた行假名如果在單詞的開頭往往送氣(漢語拼音的k/t);而在單詞句子的中間時往往不送氣(漢語拼音的g/d)。為什么呢?原因很簡單，簡便。語言追求的無非是準確和簡便，在沒有歧義的情況下，能省力又何樂而不為呢?由于送氣需要更多的力氣使氣流沖出，不送氣音相對容易發(fā)(可以自己體會)，更多的人愿意在單詞和句子中間不影響意義的前提下選擇不送氣的發(fā)音方式。所以，在語速較快的日語中，不送氣的音大量在句子中出現(xiàn)，這就是為什么“瓦他西”變成“瓦打西”的原因。
問題三：那么濁音究竟怎么回事?
這個問題對漢語使用者的我們可能比較困難。因為普通話里濁音已經(jīng)消失，只在一些方言中繼續(xù)存在，如蘇州話等。我們很容易把日語的濁音和不送氣的清音混淆起來，就像わたし中間的た(漢語拼音讀作d聲母)和真正的濁音だ(羅馬字母d)很難區(qū)別，有些人甚至以為是一樣的。這就是一個日語學(xué)習(xí)的難點，因為日語中這樣的問題實在是太多了，比如ても/でも，た/だ都需要嚴格區(qū)分開。很難描述這其中的區(qū)別，只有靠大家多聽日語磁帶，揣摩其中的差別。即使你到頭來還是覺得太像了，但至少，你要能辨別他們。其他如はさ行，が行濁音鼻化等，基本遵循簡便的原則。比如半濁音ぱ和濁音ば就是一例。
為什么還會有發(fā)不出來的情況呢?其實這種問題不用擔(dān)心，跟著音頻讀或者先不用管它，再多學(xué)一陣日語就沒問題了。
以上就是日語入門學(xué)習(xí)之濁音化是怎么回事兒的介紹，希望對大家的日語口語練習(xí)有幫助。另外，日語口語的提高還需要大家多加練習(xí)，所以考生們一定不要懈怠。
