12月份的JLPT日語等級(jí)考試報(bào)名剛剛結(jié)束，馬上三個(gè)月之后我們就要踏上日語考級(jí)的考場了。時(shí)間已經(jīng)顯得很緊迫了，同學(xué)們是否都有一點(diǎn)著急了呢?面對(duì)日語等級(jí)考試，我們究竟還有那些知識(shí)感到薄弱急需要突破呢?小編覺得首要需要突破的部分就是日語閱讀。日語閱讀一向是考試中占比最大但同時(shí)失分最慘重的部分。小編認(rèn)為要想提高日語閱讀速度應(yīng)當(dāng)先從日語語法入手。
日語的語法習(xí)慣以及語序等等都和漢語的語法有很大的不同，其中有幾點(diǎn)是中國人在學(xué)習(xí)日語時(shí)最不習(xí)慣的：
一是日語把謂語放在末尾，包括否定、過去等都在末尾表達(dá)，就輕易造成只讀到一半就算完了，以致把意思理解錯(cuò)或者是先入為主地自己推測意思而造成意思的誤解;如果你想快速提高日語閱讀能力，就必須注意日語句子的末尾。
二是日語中主語的省略非常多，再加上有些從句非常長，這樣理解起來就會(huì)非常麻煩;
三是自動(dòng)詞和他動(dòng)詞(相當(dāng)于英語中的及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞)，中文里每一個(gè)動(dòng)詞幾乎都固定了是自動(dòng)詞還是他動(dòng)詞，可是日語中同一個(gè)意思的詞很多都有自動(dòng)詞和他動(dòng)詞兩種形式，所以中國的學(xué)生很輕易把它的主語弄錯(cuò)，再加上前面第二點(diǎn)所說的省略主語和繁雜的從句，這樣一來理解句子就是難上加難了。
最后是中日文化差異造成思維方式上的差異，假如不能用日本人的思維方式去理解他們的文章的話，這樣造成誤解的情況就非常的多了。
那么，該怎么來解決語法上的這些問題呢?
首先，助詞是鑰匙，每一個(gè)助詞的功能應(yīng)該在腦子里非常清楚，閱讀的時(shí)候通過助詞能夠很快地把句子給解開;
其次，在理解語法的時(shí)候要從根本入手，發(fā)散開來，這樣只需要把握最基本的語法點(diǎn)就可以非常準(zhǔn)確地記住并運(yùn)用更加繁雜的語法。然后就是通過助詞來找出句子的主干來達(dá)到理解全句的目的。
那么我們沒有那么多的時(shí)間在考場上慢慢地分析怎么辦?當(dāng)然前面說的都是平時(shí)應(yīng)該下的工夫，最后我要建議的是，如何將自己所學(xué)的知識(shí)加以鞏固，這只有讀書。天天一個(gè)小時(shí)的讀書，堅(jiān)持下來，便不會(huì)忘記曾經(jīng)所學(xué)過的語法和單詞，同時(shí)對(duì)語法和單詞的理解還能更加深入，更重要的是，你將會(huì)逐漸養(yǎng)成日本人的思維習(xí)慣，讀他們的文章就會(huì)更加得心應(yīng)手。長期下來，在考級(jí)閱讀的時(shí)候，速度自然就加快了。
所以，我在這里想說的是，學(xué)習(xí)日語重點(diǎn)是你是否能堅(jiān)持持續(xù)的學(xué)習(xí)，而不是某一天你花了多少時(shí)間來學(xué)習(xí)。
