單詞，作為語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的血肉，也是讓學(xué)習(xí)者比較頭疼的存在。分享背單詞的小技巧。
一、漢字詞單獨(dú)記憶每個(gè)漢字的發(fā)音
因?yàn)闈h字詞都是可以拆解的，A詞和B詞中各取一個(gè)字就可能組成新詞C。
比如：
現(xiàn)役（げんえき）+ 在職（ざいしょく）
現(xiàn)在（げんざい）、 役職（やくしょく）
此方法在考試時(shí)同樣可用，遇到不認(rèn)識(shí)的漢字詞，首先聯(lián)想包含其中漢字的已知詞匯即可。
二、外來(lái)語(yǔ)盡可能地先去查源語(yǔ)言
這與學(xué)習(xí)者英語(yǔ)水平無(wú)關(guān)，經(jīng)過(guò)九年義務(wù)教育，對(duì)一部分英語(yǔ)單詞肯定是熟悉的，比如，ゲット（get）、アップル（apple）、フレンド（friend）。日語(yǔ)的發(fā)音都是元音結(jié)尾，所以很多英語(yǔ)單詞不去看源語(yǔ)言是很難猜的。如果初期養(yǎng)成較好的查看源語(yǔ)言的習(xí)慣，之后就會(huì)逐漸熟悉日式英語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則。
三、復(fù)合動(dòng)詞先拆后拼
日語(yǔ)中的復(fù)合動(dòng)詞一般可以拆解成兩個(gè)獨(dú)立動(dòng)詞，而且有些是常用詞尾，記住這部分詞尾的一般含義，那么很多復(fù)合動(dòng)詞就很容易記住。比如，【～つける】，つける本身就是他動(dòng)詞，表示“把……安上、貼上、裝上”等等，所以【押し付ける】就是“把什么什么推給（押す）別人，使之貼在對(duì)方身上（付ける）”，也就是“強(qiáng)加于人”的意思。但是這類(lèi)復(fù)合詞，大部分情況下有引申意，所以還是要查查字典，確認(rèn)一下所有含義才行。
四、多聽(tīng)歌，適當(dāng)?shù)乜纯锤柙~
記單詞，當(dāng)然記讀音是最重要。一般來(lái)說(shuō)，人腦容易記住旋律，可以選擇喜歡的日語(yǔ)歌，多聽(tīng)。先熟悉旋律，之后在看看歌詞，一些不常用的單詞此時(shí)就留下了印象。當(dāng)然，最好的還是開(kāi)口唱，說(shuō)出口能刺激聽(tīng)力，進(jìn)一步地加深記憶。
日漫學(xué)日語(yǔ)：校園類(lèi)的日漫 戀愛(ài)類(lèi)的 生活的。因?yàn)檫@類(lèi)日漫都是圍繞日常生活中的各種場(chǎng)景（用餐、戀愛(ài)用語(yǔ)、邀約旅行等），更實(shí)用適合進(jìn)行口語(yǔ)進(jìn)階訓(xùn)練。畫(huà)面、語(yǔ)音加發(fā)音練習(xí)的三重刺激讓記憶更加牢固。
所有版塊都配備有智能練習(xí)模式，最近新出的功能“看中文—寫(xiě)日文”可以很好地鍛煉拼寫(xiě)能
單詞的記憶是一個(gè)長(zhǎng)線工程，不要報(bào)以突擊就能記住的心態(tài)去學(xué)習(xí)，而是應(yīng)當(dāng)在平時(shí)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)中日積月累，不斷重復(fù)。新干線幫助大家在日語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上走得更加愉快且堅(jiān)定。
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