說到新聞，第一時間想到的就是通過電臺、報紙、廣播等途徑接收到的信息，這種信息是記錄社會、傳播信息、反應當下時代的一種文體。目前，接受新聞的途徑也與以往大相徑庭，數(shù)字媒體、互聯(lián)網(wǎng)的普及也讓人們更為方便的接受世界資訊。
對于想要前往日本就學、深造，對信息敏銳、能掌握文字技巧的同學來說，不妨來了解一下日本高校的新聞學科吧。
日本的新聞學科注重嚴謹、平衡，希望該專業(yè)的學生能夠適應當下飛速發(fā)展的社會，運用傳統(tǒng)、媒體等各類媒介向社會、居民傳達有效信息。日本的新聞學科大致分為以下三種發(fā)展方向：社會學向、法學向和計算機向。
就拿日本老牌私立大學——上智大學來說，該文學部的新聞學科便將日本新聞學科的特征發(fā)揮到了極致。
其實，上智大學是日本首家創(chuàng)辦新聞學科的大學，該學科設立于1932年，在古老而傳統(tǒng)的時代下不斷前行。據(jù)了解，現(xiàn)如今，上智也在歲月的長河中摸索出一套獨特的教育體系，在傳統(tǒng)的基礎上融合現(xiàn)代技術(shù)，將信息通過數(shù)字媒體更為高效、快速的發(fā)展。
在上智的新聞學科中，既不偏重學術(shù)理論，也不偏重實踐的廣泛教育，數(shù)字媒體與傳統(tǒng)新聞達到了一種平衡。無論是歷史、制度等課程，還是與數(shù)字媒體有關(guān)的科技教育，學生都能從中體驗信息、媒體帶來的實用性知識。
上智希望培養(yǎng)出不拘泥于現(xiàn)有傳播模式，能大膽走向世界，富有獨立意志的學生。因此，在第一學年的傳播、新聞基礎理論外，還將加入報刊/電視制作、映畫、通信、網(wǎng)絡傳播、特殊報刊等相關(guān)課程。
第二學年將加重情報學、大眾傳媒、國內(nèi)外簡史、國際傳播理論、政治相關(guān)課程。此外本學年開始，學生將直接加入感興趣的小組研討會，通過對自己所選主題的研究和批判性看法，從中得到磨練。
第三和第四學年學生將得到大量的社會實踐，比如前往電臺、報刊、傳媒類公司，親身感受傳媒帶來的魅力。
值得一提的是，日本在新聞界最大的學術(shù)學會是日本大眾傳播學會，而該學會正是由上智大學教授小野秀夫于1951年創(chuàng)立，這也足以說明上智的新聞學科是一塊金字招牌。
畢業(yè)后學生可根據(jù)自身需求選擇躋身新聞、媒體行業(yè)，或出國，或留校考研深造。本學科大學院研究將涵蓋通信論、情報科學論、新聞史等特講課程，希望讓學生理解新聞學科真諦的同時，認真思考自己對于這個行業(yè)的熱忱與價值。
